2019年3月督导工作简报

(2019年第1期)

2019年3月份，校级督导组专家走进一线课堂，听取了部分课堂教师授课情况，既获取了一些教师良好的授课经验，同时也了解到某些教师在教学中遇到的困难与问题，并提出了相关意见与建议。

督导专家本月对各学院共64门课程进行了评估，其中49门获得“优秀”评价，15门获得“良好”评价。各课堂评价情况详见教务处“教务综合管理系统”。以下是督导专家反应的问题及相关建议：

1.总体来看，因为本月教学周刚刚开始，第一周又是全校的补退选阶段，所以课堂缺勤以及迟到情况比较严重。被听课的64个课堂应到3172人，实到2950人，缺勤率为7.1%，迟到总人数为185人，迟到率为6.3%。特别需要提出的是早上第一节课，迟到率和缺勤率都急剧攀升，有些同学甚至在上课半个小时以后才到达教室。留学生课堂缺勤率和迟到率格外严重。这些情况也反应了新学期开学第一个月，学生状态并没有完全及时调整。各学院应该加强学生的辅导工作，让学生尽快回归到校园学习生活中来；各授课教师也应严格执行课堂考勤制度，认真管理教学秩序。同时，教师要以身作则，提前到达教室做好准备工作。

2.课堂气氛方面。大部分课堂师生互动情况良好，课堂比较活泼，但也有部分课堂比较沉闷，学生课堂学习积极性不高。希望教师在教学过程中能够多采取讨论式、启发式等教学方式，让学生能够积极参与到教师的教学环节当中。此外，还建议教师上课多走动，这样可以更好和学生互动，也可以提醒部分心不在焉的学生上课需提高注意力。

3.授课内容方面。本月为新学期第一个月，督导听取了部分第一周课程，从反馈结果来看，大部分教师的课程设计合理、重点难点突出、逻辑有序，并且能够给学生设计完整的教学计划以及合理的考勤制度。但也有部分课程的PPT制作一般，字体和背景相似导致PPT看不清楚，还有就是很多课堂缺乏板书，没有结合一定的板书上课。建议教师细心制作PPT课件，同时合理使用板书。

4.留学生课堂的情况。留学生课堂比较好的是课堂互动良好、善于提问、乐于探究，但是课堂纪律比较差，缺勤迟到现象较为严重，上课中间随意进出。有些只有十几个人上课的课堂，一节课总进出人次可高达20多次，几乎每个人出去1-2次。建议各学院应加强留学生管理，特别是新入学的低年级学生，应从入校起建立良好的学习氛围。

马上进入新学期的第二个月，教师和学生都应该已经进入了正常的学习状态，希望广大教师和学生都能够积极配合，不断提高我校课堂的质量。

教务处

2019年4月3日