2018年5月督导工作简报

2018年第3期

2018年5月份，校级督导共听了118个课堂，涵盖了9个学院（部）教师30人，32门课程，其中包含参评优秀教学奖的课程22门。院部督导本月听课210余门次，其中部分院部督导也参与到了优秀教学奖参评课程的听课工作中。整体来看，本月授课效果较好，体现了我校优良的课堂教学质量，反映了我校教师的良好教学素养。

各课堂评价情况详见教务处“教务综合管理信息系统”。

    一、听课情况及存在问题

   （一）校级督导听课情况

1. 本月缺勤现象改善，但迟到现象却较为严重。校督导组专家所听的118个课堂，大部分课堂均能做到按要求出勤，缺勤率13.6%（上期26%），迟到率7%（上期6.1%）。

2. 大部分课堂教学形式丰富，教学方法多样，教师与学生互动频繁，沟通良好。大部分课堂鼓励学生上台展示，但是小部分课堂学生展示时间过长，教师点评不足。教师需要控制好课堂节奏，把握教学进程。同时，需要给学生的报告或者展示予以点评，以此促进学生的进步。

3. 教师教学内容新颖，能与时俱进，还会提供课外阅读材料拓宽学生知识面，极少部分课堂出现了教学资料陈旧的现象。教师可以适当走动，走向学生，有助于提醒学生集中注意力，防止走神。

4. 教师均能利用好教室里的教学辅助设备，但是部分教学资料需要完善。比如ppt上字体太小，颜色不清，字数太多等问题需要注意。

（二）院（部）督导听课情况

1. 听课过程中，多位督导老师提出采取研讨式、启发式教学方法，让学生多参与课堂，多讲，以活跃课堂氛围，提高教学的实际效果。但是部分课堂缺乏有效的教学管理，迟到情况严重，学生会做与课堂无关的事情。

2. 专业类课堂要突出专业性，教师讲课和练习要有明确内容和目标，每堂课目标要与一学期目标一致，教学需要连贯性。

3. 部分留学生课堂秩序欠佳，迟到缺勤严重，课堂活动也参与不足。

二、督导建议

    （一）本月学生的出勤率有了进一步提升。表明教师的课堂管理在加强，同学们的自主性在提高，展现了我校师生良好的精神风貌，希望能够继续保持。对于部分缺勤严重的课堂，还是需要加强管理，减少此类现象。

（二）增强师生课堂交流，注重师生互动。教师可以鼓励学生课堂发言，同时对于发言予以反馈、点评，更要调动游离的学生的积极性，吸引他们的注意力，从而形成良好的师生互动，互相产生反馈。教师可从学生的回答中了解教学效果，学生可以从教师的点评中完善学习内容。

期末将至，我校教师依旧以饱满的热情，专业的素养投入教学工作，并积极发现解决教学中的问题，采纳教学建议，提升教学质量。希望全体教师能够继续保持专业的教学态度，学生们可以以积极的学习面貌，同教师一起圆满完成本学期教学工作。

教务处

2018年6月4日