2017年12月督导工作简报

2017年第8期

2017年12月份，校领导和督导组专家走进一线课堂，了解教师在授课中存在的困难与问题，并提出相应的建议和意见。

12月，校领导和校级督导专家共听课71个课堂，涵盖了13个院（部），66名教师，52门课程。其中45个课堂获得“优秀”的教学评价，23个课堂获得“良好”的教学评价, 1个课堂获得“合格”的教学评价，2个课堂教学评价“不合格”。同时，各院（部）督导根据教务处下达的听课任务，走进本院部及其他院部不同的课堂，共计320余门次。各课堂评价情况详见教务处“教务综合管理信息系统”。

    一、存在问题

（一）校级督导反映问题

1.总体来看，本月缺勤、迟到现象较上期明显严重，校督导组专家所听的71个课堂应到3774人次，实到3319人次，迟到276人次，缺勤率12.06%（上期10.72%），迟到率7.31%（上期7.01%）。尤其早上第一节课迟到现象严重，上课半小时后仍有学生走入课堂，各学院教师应加强课堂管理，保证课堂出勤率。

2.大多数课堂师生互动良好，但部分课堂学生课堂参与度不高，有的教师依然存在“满堂灌”现象，教学形式单一，不能充分调动学生上课积极性，不能和学生达到良性互动，学生低头做自己的事。学生课堂展示互动情况有所好转，大部分教师会进行穿插点评和总结点评，但非演讲展示的学生参与度低，低头看手机，做自己的事情。

3.从整体上看，各院课程授课内容丰富，难度适中，授课教师能够采用多种灵活的教学方式调动学生的积极性。但部分课堂还存在秩序较为宽松的情况，尤其是班级后排学生上课玩手机、睡觉、做自己的事情等情况严重，影响教学效果，值得学院每一位老师都引起重视。

4.留学生课堂问题有所改善，部分课堂师生互动良好，但有些课堂依旧存在课堂秩序较差、学习气氛总体不够浓厚等问题，教师课堂管理具有挑战性。尤其年轻教师在教学节奏把控、学生互动、专业知识讲解、课堂气氛调动等方面尚显不足。

（二）院（部）督导反映问题

1.授课教师课堂准备充分，教学内容丰富充实，有深度、有难度，有一定的理论高度，深入浅出，对学生有启发性和指导性。教学方法科学，形式多样，注重教与学的互动，教学效果良好。但是个别教师存在课堂管理不严，教学互动不够等问题，需要注重学生听课的反映，活跃课堂气氛，调动学生学习的自主性和积极性。

2.从学生听课方面来看，多数课堂的学生参与度高，能认真听讲，积极发言。但也存在个别上课睡觉、看手机、做自己事情的现象，有些课堂学生缺课人数较多，存在迟到现象，需要任课老师加强课堂管理。

3.留学生课堂秩序有所改善，但仍需要进一步管理。存在选课人数与实际课堂人数差别过大的现象，有些授课老师甚至不清楚学生到底是退学、休学还是缺课，不易管理。

二、督导建议

（一）本月学生缺勤率攀升，一定程度上说明期末阶段学生忙于考试复习，忽略了正常的课堂学习。教师应该按照教务处制定的出勤要求对学生迟到、早退现象严加管理，认真管理课堂教学秩序，不应因期末阶段而放松要求。同时，教师应以身作则，提前到达教室，做好教学准备。

（二）课堂参与度欠缺，问题解决从教师做起。部分教师应当适当丰富学生参与形式，采用新颖的教学形式，全面运用启发式、讨论式、案例式等多种教学方法，加强与学生之间的互动，在充分利用课堂授课时间的基础上，关注学生课下的专业学习质量，提高教学效果。

（三）临近期末，学生应当按照教师的要求复习，努力提高课堂参与度，积极配合教学，勤于思考，善于钻研与探究，以饱满的热情投入到课堂互动和期末复习中，充分高效的利用宝贵有限的课堂时间，汲取知识，做好期末考试复习准备工作。

本学期已经进入期末考试周阶段，课程学习告一段落。回顾本学期的教学工作，依然有很多问题亟待改进。希望广大教师和学生，在备战期末考试的同时做好学期总结，对本学期在教与学过程中存在的问题进行汇总，总结经验和不足，认真反思，提出解决方案，做到教学相长、各有所获，为新学期的学习工作做好准备。

教务处

2018年1月5日