“慎思明辨”教学研究论坛于2023年11月9日下午14:00在求索楼102成功举办。本次论坛由教务处和教师发展与教学质量评估中心协力完成,论坛嘉宾邀请了南京财经大学公共管理学院方超副教授,论坛主题为“教育实证研究论文写作:期刊格局与学术发表”。来自国际经济贸易学院、国际商学院、外语学院、英语学院、信息学院、保险学院等部门的30余名教师与教学管理人员参与了此次活动。
论坛共分成教育实证研究论文写作与学术发表经验分享与交流互动两个环节进行。
方超副教授首先从“为何要发表CSSCI核心期刊”和“什么是CSSCI核心期刊”引入主题,带领大家初步了解CSSCI及其重要性。他鼓励广大教师多写多投,尤其是青年教师可以从C扩以及其他期刊入手,尝试“曲线救国”,“不要让文章砸在手里”。
接着,他重点围绕 CSSCI来源刊(含扩展版)的更新与调整情况,CSSCI来源刊(含扩展版)所包括的具体刊物,对CSSCI来源刊(含扩展版)做了详细地分析与讲解。CSSCI核心期刊目录涉及25个学科,585本学术期刊,收录了37本教育学来源期刊,涵盖了教育研究领域的方方面面。
方超副教授就37本教育学来源期刊,从期刊的定位、风格、发文类型等方面将其分为7种类型,即综合类教育期刊、高等教育类、学前&基础教育类、比较教育&外国教育类、教育技术类、教育经济类、课程与教育学论及其他类型。通过对每种类型的分布占比和每类刊物的出版周期与偏好的深度分析,他指出各类型期刊适合发表论文的方向和技术性要求。
方超副教授用亲身经历现身说法分享了每类刊物投稿时的注意事项与投稿技巧,建议广大老师要及时关注CSSCI来源刊的调整和变化,避免文章因CSSCI来源刊处在调整期而丧失发表机遇。同时,他强调作只有充分熟悉了解CSSCI核心期刊目录(含扩展版),才能更有针对性地投稿,提升成功发文的可能性。
在交流环节,来自不同学院的老师积极发言,从实证分析数据、实证量化方法、教改论文如何发刊等方面提出了疑问,方超副教授有问必答,充分为与会老师答疑解惑,现场讨论热烈。
此次“慎思明辨”教学研究论坛激发了老师们对于教育教学改革的深度思考,调动了老师们对撰写高质量核心期刊论文的热情与信心,与会教师和教学管理人员均表示受益匪浅。
教务处
2023年11月15日