2017年11月督导工作简报

2017年第7期

2017年11月，我校各级督导继续履行教学评估职责，走进一线课堂，了解教师在授课中存在的困难与问题，并提出相应的建议和意见。

11月，校督导对各学院共67门课程进行评估，其中29门获得“优秀”评价，37门获得“良好”评价，1门被评定为“合格”。同时，各院（部）督导根据教务处下达的听课任务，走进本院部及其他院部不同的课堂，共计310门次。各课堂评价情况详见教务处“教务综合管理信息系统”。

一、存在问题

（一）校级督导反映问题

 1.本月缺勤、迟到现象较前月有所上升。校督导组专家所听的67个课堂应到3226人次，实到2880人次，迟到226人次，缺勤率10.72%（上期10.56%），迟到率7.01%（上期6.18%）。各学院教师应加强课堂管理，保证课堂出勤率。

 2.大多数课堂师生互动良好，但部分课堂抬头率低，有的教师依然存在“一言堂”、“满堂灌”等现象，教学方法不够新颖，学生低头做自己的事，课堂参与度不够。学生课堂展示时互动少，个别教师点评不够深入，未对学生提出建设性意见。大部分老师能提前到教室做好各项教学准备，但仍有个别教师上课前准备得不够充分或者时间过长，延迟了正常开始上课的时间。

3.从整体上看，各院课程授课内容丰富，难度适中，授课教师能够运用案例教学来加深对概念的认知，同时采用多种灵活的教学方式调动学生的积极性，进一步深化了教学效果。但部分课堂还存在秩序较为宽松的情况，存在部分同学上课玩手机的情况，值得学院每一位老师都引起重视

4.留学生课堂问题有所改善，部分课堂师生互动良好，但有些课堂依旧存在纪律管理不严，缺勤率高、出勤者迟到、干自己的事，学习气氛总体不够浓厚，教师课堂管理具有挑战性。

（二）院（部）督导反映问题

1.授课教师整体水平有所提高，授课内容有理论的高度，又深入浅出；有的老师风趣幽默，课堂氛围活跃；有的老师知识面广，广征博引。从教学形式看，老师们课堂形式多样，除了讲授，还采用学生做演示、辩论、讨论等多种教学手段。此外，大多数老师注重教与学的互动，教学效果良好。但也有一些老师存在课堂管理不严，教学互动不够等问题。

2.从学生听课方面来看，多数课堂的学生参与度都很高，能认真听讲，积极发言。但多数课堂有迟到现象，少数课堂存在旷课问题。另外，个别课堂有学生玩笔记本电脑、戴着耳机等现象，需要任课老师加强管理。

二、督导建议

1. 教师应当创新教学方法，合理设计课程内容，以提问、小组讨论、展示等方式提高学生课堂参与度，加强与学生之间的互动，避免“一言堂”、“满堂灌”现象，注意合理有效安排、利用课堂教学时间，充分利用板书和多媒体设备，老教师带动新教师，充分发挥年轻教师的创造性。

2. 希望教师提前到达教室，以身作则，树立良好风气，在课堂上强调按时上课，严格管理出勤及课堂纪律，加强课堂管理，严格要求学生，另一方面也要不断提高授课质量，激发学生对本门课程的兴趣。同时，希望同学们自觉遵守课堂纪律，积极参与课堂，努力提高自己在课堂上的参与度，多多与教师互动，营造良好的校园学习氛围。

期末将至，大多数教师能以良好的精神风貌、扎实的专业知识以及爱岗敬业的职业素养投身于本科教学工作。个别教师积极发现和总结问题，切实采取有效措施，严肃课堂纪律，改进授课方法，提高教学效果。希望全体一线教师继续努力，圆满完成教学工作。教学互动不仅需要教师的教学努力，也需要同学们的积极配合，希望同学们能继续保持饱满的学习状态，营造我校良好的校园学习氛围。

教务处

2017年12月11日