2019年10月督导工作简报

2019年第6期

2019年10月，我校各级督导继续履行教学督导职责，走进一线课堂，了解教师在授课中存在的困难与问题，并提出相应的建议和意见。10月，校领导及校督导共对69门课程进行评价，其中39门获得“优秀”评价，28门获得“良好”评价。院部督导共听课130门次，各课堂评价情况详见教务处“教务综合管理信息系统”。

一、校级督导反映的问题及相关建议

1.本月缺勤、迟到现象较严重。校督导组专家所听的69个课堂应到3575人次，实到3020人次，迟到210人次，缺勤率高达15.52%（上期14.05%），迟到率5.8%（上期5.6%）。迟到现象有所上升，有的课堂出现了大面积迟到的现象，希望教师可以加强出勤管理，营造良好的学习风气。

2.大部分课堂气氛很活跃，学生积极参与教学活动，教学效果佳，尤为突出的课堂如国际商学院汪洋老师的《创业管理》、外语学院林哲老师的《基础阿拉伯语（一）》、中国语言文学学院赵静老师的《论文写作》。但部分课堂依然出现了教师一人侃侃而谈，学生参与度较低的情况，教师可以采用启发式、讨论式和案例式的教学方法讲授知识，活跃课堂气氛。也有部分课堂学生分享时间过长，希望教师合理控制学生分享时间。

3.从授课内容上，各院课程授课内容丰富，信息量适中，大多数教师对所讲授部分十分熟练，语言表述清晰流畅，PPT清楚明了。但部分课堂出现PPT不够合理，内容不够突出，板书也相对混乱的情况，这导致学生难以准确把握信息。建议教师合理设计PPT内容，配合使用板书上课。

4.留学生课堂总体出勤情况较差，后排听课情况较差。建议教师加强留学生课堂管理，督促留学生认真学习。

二、院部督导反映的问题及相关建议

1.院部督导同样反映学生出勤率不高，而且后排学生玩电脑、玩手机情况较严重。建议教师加强对课堂纪律的管理。

2.从授课内容看，教师授课内容充实，采用多种方式教学，理论与实际结合，能有效引导学生思考。问题是部分双语课程教师使用双语的不多，基本以汉语为主，建议教师增加英语在教学中的比重，灵活锻炼学生的英语运用能力。

3.从课堂气氛上看，大部分教师可以和学生积极互动，并能够设计提问环节，让学生参与到课堂当中。但同样存在学生分享或讨论时间过长，且主题不明确的现象，建议教师适当控制时间。在学生讨论时，教师可以走进学生中去，适时给出建议，使课堂互动更加高效。

总体上而言，本学期第二个教学月，教学工作都已经步入正轨。希望全体学生能够提高学习热情，积极配合老师，良好的教学效果需要学生和教师共同努力实现。

 

 

教务处

2019年11月13日