为深入贯彻落实党的二十大、二十届二中、三中全会精神，落实全国教育大会精神，积极践行习近平总书记关于教育的重要论述，2025年1月10日，教务处组织开展对外经济贸易大学2024年度本科教育教学工作大讨论。 

本次大讨论为期一天。各学院教学副院长及教师代表，人力资源处、招生就业处、教师发展与教学质量评估中心等相关职能部门负责人，教务处全体班子成员以及相关工作人员共计40余人齐聚一堂，就本科教育教学工作中遇到的难点、堵点以及部分重要改革工作的执行情况作了热烈讨论，为下一步更好地开展本科教育教学工作凝聚了共识。大讨论由教务处处长毛捷主持。

会议伊始，毛捷处长就本次教育教学工作大讨论发起的缘由向与会人员做了介绍。本科教育教学工作是高校人才培养的核心环节，各院（部）在工作过程中遇到了一些现实问题，本次大讨论坚持问题导向，群策群力，为不断推动本科人才培养改革创新出谋划策。大讨论议题主要来自我校第十三次党员代表大会的部分提案，如“建议专职教师教学工作量考核要求实施弹性制”、“关于加大公共外语教育教学投入的建议”、“关于优化本科生选课设置的提案”、“课程考核数字化建设”等，以及在教育数字化转型过程中面临的“智慧教室后期建设”等现实问题。每个议题先由教务处班子成员作引导发言，介绍议题背景信息和讨论重点，然后教学院长和教师代表各抒己见，提出意见建议。

在上午的大讨论中，教师教学工作量弹性调整成为热议的话题之一。大讨论前，教务处做了相应准备，将现行的《对外经济贸易大学人才培养工作量考核办法 （修订）》中教师教学工作量要求与弹性学分制下各学院课程需求作了初步计算，估算了教学工作量若干调整方案对各学院课程供给的大致影响。在此基础上，参会人员深入探讨了如何在保证教学质量的前提下，合理调整教师教学工作量以保障教学活动顺利进行，并兼顾学院和教师的教学自主权。

加大公共外语教育教学投入也引发了广泛的讨论。我校外语公共课课程供给量与学生实际需求一直存在较大缺口，与会人员讨论一致认为，在全球化的时代背景下，加强公共外语教学对于培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才至关重要。学校应在师资引进、课酬调整等方面给予公共外语教学相应支持，为学生走向国际舞台奠定坚实的语言基础。

完全弹性学分制是我校人才培养的特色之一，“一人一表”、“一人一案”和“自由组合”是完全弹性学分制的主要特点。但较为宽松自由的选课过程难免会出现一些问题，如学生选课顺序与课程学习难易度不一致、第八学期仍有一些课程未修完等。与会人员结合各院（部）实际情况，围绕上述问题开展热烈讨论并形成重要共识，包括既要尊重学生的个体差异，帮助每个学生都能在大学期间得到全面发展，又要遵循教学规律，避免不合理的选课安排。

智慧教室是教育数字化转型的基础条件。智慧教室建成后如何用好用足，实现优质教学资源的共享和交流，也是本次讨论的重要议题。参会人员纷纷表示，要充分利用智慧教室的先进设备和技术，创新教学模式和方法，提高教学效率和质量。在充分尊重保护教师知识产权的前提下，借助智慧教室帮助我校教师主动融入教育数字化转型的大潮之中。

此外，会议还就学业规划与二级学院联动、转专业实施以及专业调整优化相关事项进行了讨论。

本次本科教育教学工作大讨论既是教学工作的交流，更是思想的碰撞和智慧的交融。参会人员积极发言、深入研讨，现场气氛既轻松又热烈。教务处将以本次大讨论为契机，协同各院（部）进一步完善本科教育教学工作的各项制度和措施，切实将大讨论成果转化为实际行动，推动我校本科教育教学质量再上新台阶。