2018年12月督导工作简报

2018年第8期

12月，校领导及校督导对各学院共58门课程进行评估，其中30门获得“优秀”评价，24门获得“良好”评价，4门被评定为“合格”。院部督导共听课320余门。各课堂评价情况详见教务处“教务综合管理信息系统”。

一、校级督导反映的问题及相关建议

1.总体来看，本月迟到现象较上期明显严重，校督导组专家所听的58个课堂应到3019人次，实到2658人次，迟到176人次，缺勤率11.96%（上期12.02%），迟到率5.83%（上期4.32%）。尤其早上第一节课迟到现象严重，上课半小时后仍有学生走入课堂。此现象一定程度上说明期末阶段学生忙于考试复习，忽略了正常的课堂学习。各学院应加强学生课堂管理，保证学生课堂出勤率。教师应该按照教务处制定的出勤要求对学生迟到、早退现象严加管理，认真管理课堂教学秩序，不应因期末阶段而放松要求。同时，教师应以身作则，提前到达教室，做好教学准备。

2.大多数课堂师生互动良好，但部分学生课堂参与度不高，希望能在教学中增加与学生的互动。教师最好能够走动教学，不仅可以了解到学生的学习专注情况，而且可以制止和提醒做与课堂无关事情的学生。课堂参与度欠缺，问题解决从教师做起，部分教师应当适当丰富学生参与形式，采用新颖的教学形式，全面运用启发式、讨论式、案例式等多种教学方法，加强与学生之间的互动，在充分利用课堂授课时间的基础上，关注学生课下的专业学习质量，提高教学效果。

3.对于留学生课堂，部分课堂师生互动良好，但课堂出勤率低，课堂纪律较差，抬头率低，且还有上课五十分钟之后才进教室的现象。建议教师无规律抽查点名，而不是采用由学生传递出勤表的方式，采取更积极强硬的措施，加强课堂纪律的管理。

4.从整体上看，各院课程授课内容丰富，难度适中，授课教师能够采用多种灵活的教学方式调动学生的积极性。部分新生研讨课存在较大的问题，课程内容对于新生来说相对晦涩，教师讲课时可以考虑采用通俗的比喻帮助新生加深理解，引导学生进行讨论，或者可以事先提供要讨论的问题以及一些阅读材料，学生们有了准备就会提高讨论质量。

二、院（部）督导反映问题及相关建议

1.个别课堂学生课下准备不够充分，回答问题不够准确，课堂气氛不够活跃，学生对小组发言缺乏足够的讨论参与度。建议开课前教师对上节课的知识点进行总结回顾，进一步提高上课情绪，形成师生的良好互动。使用移动话筒，讲授中可辅助激光笔聚焦学生目光。适当增加对学生的提问，提升学生课堂参与度和师生互动，提升学生学习积极性。

2.学生管理方面有所欠缺，尤其是学生较多的课堂，不同程度地存在迟到旷课、上课玩手机等问题，需要教师加强课堂管理。从学生方面看，学生们整体表现较好，旷课现象减少，课堂上也基本能够做到认真听讲、积极发言，但也有个别课堂存在迟到现象，学生抬头率不高，尤其是上课玩手机成为了普遍问题。

3.留学生课堂秩序有所改善，但仍需要进一步管理。留学生的出勤率有待提高，可能8：00上课不符合他们的习惯，迟到缺席的现象非常严重，希望教务处排课时能考虑。大班教学，教师调动学生的积极性较为困难，坐在前排的学生明显比坐在后排的学生参与度高。

本学期即将进入期末考试阶段，课程学习告一段落。学生应当按照教师的要求复习，积极配合教学，勤于思考，善于钻研与探究，以饱满的热情投入到课堂互动和期末复习中，充分高效的利用宝贵有限的课堂时间，汲取知识，做好期末考试复习准备工作。回顾本学期的教学工作，依然有很多问题亟待改进。希望广大教师和学生，在备战期末考试的同时做好学期总结，对本学期在教与学过程中存在的问题进行汇总，总结经验和不足，认真反思，提出解决方案，做到教学相长、各有所获，为新学期的学习工作做好准备。