2018年10月督导工作简报

2018年第6期

2018年10月，我校各级督导继续履行教学评估职责，走进一线课堂，了解教师在授课中存在的困难与问题，并提出相应的建议和意见。

10月，校督导对各学院共70门课程进行评估，其中33门获得“优秀”评价，37门获得“良好”评价。各课堂评价情况详见教务处“教务综合管理信息系统”。

一、存在问题

1.本月缺勤、迟到现象较前月有所上升。校督导组专家所听的70个课堂应到3772人次，实到3242人次，迟到232人次，缺勤率14.05%（上期10.6%），迟到率5.6%（上期6.18%）。各学院教师应加强课堂管理，保证课堂出勤率。迟到现象有所上升，有的课堂出现了大面积迟到的现象，希望老师可以加强出勤管理，营造良好的学习风气。

2.在教学过程中，师生互动良好，部分课堂还是出现了教师一人侃侃而谈，学生参与度较低的情况。可以运用多样化教学方式，启发式，案例式，讨论式教学方法等，吸引学生的课堂注意力，活跃课堂气氛。在学生讨论时，可以走进学生中去，适时给出建议，使课堂互动更加高效，也有助于学生积极参与到课堂活动中去，提升抬头率，听课率。

3.多数教师专业素养高，能够有效启发学生进行思考，同时，授课内容充实有一定深度，能够突出重点和难点。希望还可以多多引导学生主动学习，养成良好的学习习惯。

二、督导建议

1. 教师应当合理运用各种教学手段，提前设计板书布局，ppt上的字体要适量，防止分散学生注意力，避免读ppt的情况。结合好板书和ppt的运用，有利于学生更好地理解课程内容及结构。

2. 可以采用课前提问的方式巩固复习以前的内容，同时帮助学生快速进入上课的状态。除此之外，还要利用好学生展示的点评机会，尽量帮助后面做展示的学生将展示更加完善地呈现。

本月是开学第二个月，学生和教师都已经完全进入了积极高效的学习和教学状态。课堂氛围和效率方面较上个月都有改善的地方。希望在接下来的教学周，师生依旧可以共同营造良好的教学氛围，努力提升本科教学质量。

                                                2018年11月5日