2018年4月督导工作简报

2018年第2期

2018年4月份，校领导及校级督导共听了21个课堂，涵盖了9个院（部）教师20人，20门课程。其中13个课堂获得“优秀”的教学评价，6个课堂获得“良好”的教学评价, 2个课堂获得“合格”的教学评价。

本月为院部督导本学期首次开展听课工作，各院（部）均根据教务处下达的听课任务进行了合理工作分配，尽量保证每个任务课堂都可以被听到，同时又不会被重复听到。院部督导走进本院部及其他院部不同的课堂，共计听课130余门次。

各课堂评价情况详见教务处“教务综合管理信息系统”。

一、听课情况及存在问题

   （一）校级督导听课情况

    1. 本月缺勤现象较上月有所改善。校督导组专家所听的20个课堂应到1013人次，实到752人次，迟到46人次，缺勤率26%（上期28.32%），迟到率6.1%（上期6.1%）。

    2. 多数授课老师时间管理观念强，能够提前到达教室，做好多项教学准备，按时上下课。大部分课堂课堂气氛良好，留学生出勤情况有很大改善。但是，依旧存在少部分课堂纪律管理不严、出勤率低、出勤者迟到等现象。

3. 大部分课堂师生交流充分，互动良好，教师通过提问等多种形式与学生建立了良好的沟通，营造了良好的课堂氛围，学生抬头率较高。但是部分课堂学生展示时间过长，容易产生疲劳感，以至于后期后排同学开始做自己的事情。需要教师合理把控课程节奏。

   （二）院（部）督导听课情况

1. 任课教师都非常认真负责，按时到岗，备课充分，知识储备深厚，课堂教学内容能够涵盖大纲要点，教学环节设计完整，能根据授课对象特点选择合适的教学方法，善于启发学生思考，课堂效果良好。同时也存在一些有待改善的问题，如留学生迟到现象，个别学生参与度较低等。

2. 教师基本都能有效利用教学辅助手段帮助授课，例如PPT、音响、教室广播、激光笔等，同时还采用微信群、视频学习、案列分析等多种手段调动学生学习积极性。但部分课堂存在教学资源利用不合理的现象，例如黑板不整洁，实验室资源闲置等。

3. 部分教室设施损坏未及时维修，干扰课堂。

二、督导建议

（一）本月为开学第二月，我校学子逐渐进入学习状态。本月的缺勤率有显著降低，表明我校学子的精神风貌有了良好改善，渐入佳境。希望教师可以严格控制课堂，同学们严格遵守课堂纪律，共同维护课堂秩序，营造良好学习氛围。

（二）合理安排教学内容，把握课堂节奏。教师提前进入教室，做好教学准备，并运用好教学辅助手段。同时，与学生多交流、沟通，及时了解学生学习情况做好教学安排，帮助学生深入理解课堂内容，增加课堂互动，提升课堂吸引力，从而提高学生抬头率。

本月为开学第二个月，各项工作已经步入正轨。同学们精神面貌良好，教师教态端庄，体现了我校积极向上的精神风貌。希望可以发扬我校优良传统，继续保持良好的教学风气，教师与学生一起携手营造和谐、高效的课堂氛围。

教务处

2018年5月4日