2019年6月督导工作简报

2019年第4期

2019年6月，我校各级督导继续履行教学督导职责，走进一线课堂，了解教师在授课中存在的困难与问题，并提出相应的建议和意见。

6月，校督导共对65门课程进行评价，其中62门获得“优秀”评价，3门获得“良好”评价。院部督导共听课180余门次，各课堂评价情况详见教务处“教务综合管理信息系统”。

一、校级督导反映的问题及相关建议

1. 本月缺勤率和迟到率都有所上升。校级督导专家所听的65个课堂中，应到人数是3546人，实到人数是3187人，缺勤率为10.12%%（上期为8.69%），迟到人数为206人，迟到率为6.46%（上期为5.9%）。特别是一些通识类课程缺勤比较明显，反映了学生随着期末的到来，开始将主要精力放在自身专业课和一些考试比较难的科目上了，各学院应提醒学生注重各门课程学习的平衡性。

2. 课堂氛围方面，大部分课堂教师都能够采用启发式、讨论式和案例式的教学方法，学生积极参与课堂活动，教学效果良好，但是也有一些课堂，教师缺乏与学生的互动，或者仅仅语言互动，缺乏眼神交流，上课气氛有些沉闷，对学生的吸引力不够。建议教师多与学生保持眼神等多种沟通形式。

3. 授课内容方面，大部分课程总体设计科学合理，信息量适中。教师紧密结合现实，能够深入浅出的讲解知识内容。对于学生做的展示，大部分教师也能详细客观的评价。但也有部分课程课件字体太小，内容太多，学生忙于看PPT，课程参与度不够，建议相关教师优化课件。

4. 留学生课堂在本月依旧反映出缺勤和迟到比较严重的情况，建议国际学院和任课教师均需加强管理。

二、院部督导反映的问题及相关建议

1. 学生出勤和迟到方面。早上第一节课是迟到现象严重，建议早课的教师要更加重视课堂纪律的管理。

2. 授课内容方面。大部分教师能够结合实际，深入浅出的讲解知识，特别是课程中的重难点和考点，讲授的更加详细。存在的问题是有一些教师上课的内容比较老旧，应注意根据新的变化不断更新课程。

3. 课堂气氛方面。大部分教师可以和学生积极互动，采取了启发式、案例式和讨论式的教学方法，学生注意力集中，上课认真。但也有一些教师坐着上课，挡住了一部分学生看黑板和课件的视线，且和学生交流少，建议多走动走动，可以活跃课堂，也可以提高学生注意力。

4. 留学生课堂。院部督导反映缺勤、迟到现象严重且授课内容简单，信息量少，建议加强管理。

暑假即将来临，请各位同学认真考试，各位教师做好期末的各项工作，祝大家假期愉快。