|
王健
|
期货市场
|
国际经济贸易学院
|
优秀
|
该教师知识渊博，专业素质高，授课内容充实，有深度，有自己独到的见解，能承继该学科专业的内涵，又能把握前沿创新。学生能参与回答，可能由于知识面的限制，没能积极深入地展开。
|
|
郑皓瑜
|
基础西班牙语(三)
|
外语学院
|
优秀
|
该教师授课热情饱满，内容充实，课程总体设计合理，课堂气氛活跃，善于调动学生积极性。学生准时到课，上课参与度高，活跃。建议进一步提高多媒体课件的质量。
|
|
李扬
|
世界经济概论
|
国际关系学院
|
优秀
|
该教师备课认真，对所讲授的内容熟悉，表达清晰，逻辑性强。善于启发式教学，能与学生有效沟通。PPT规范，知识点醒目，教学效果好。留学生选课8人，实到6人，迟到4人。但学生能在课堂上认真听课，回答教师提问，师生交流比较充分，这是很难得的。
|
|
马捷
|
国际贸易
|
国际经济贸易学院
|
优秀
|
教师专业素质高，课堂对教学内容有所更新，讲课内容充实，难度和深度都比较大。善于启发式教学，善于与学生进行交流、沟通。学生到课率比较高，但不知刚开学的学生能否接受本课课堂的难度和深度。
|
|
吴晓峰
|
汉语国际教育课堂教学法
|
中国语言文学学院
|
优秀
|
该教师备课充分，课堂上声情并茂，能有效把握教学节奏，能引导学生主动学习。PPT规范，重点醒目。授课内容充实，师生互动、交流比较多。学生能被教师有效调动学习热情，注意力比较集中，能主动回答老师提问，课堂气氛良好。
|
|
董灵
|
物权法
|
法学院
|
优秀
|
该教师强调学生自主学习，主动学习，概念讲解条理清晰，内容充实，不断提高，促进学生思考。有个别学生课上玩手机，望教师加强课堂管理。
|
|
马巍
|
政治理论（一）
|
思想政治理论课教学科研部
|
优秀
|
该课程总体设计合理，授课内容充实，多媒体课件内容丰富，质量比较高，教学准备充分。学生出勤率高，个别学生迟到，1名学生迟到将近半个小时。建议增加课堂提问，适当增加视频重要事件的讲解。
|
|
邢建玉
|
跨文化交际导论（英）
|
英语学院
|
优秀
|
该教师课程设计合理，有概念讲解和实例分析，有同学们提问；授课内容充实，全部用英文讲授，讲课清楚、风趣。到课情况较好，37人到课，迟到3人。课堂参与度一般，同学回答问题很少，听讲比较认真。建议让更多同学回答问题，合理发挥板书的作用。
|
|
申华明
|
基础法语（三）
|
外语学院
|
优秀
|
课程设计合理，教师能设计不同的题目让学生开口练习。教师用流利的法语讲授，课堂气氛活跃。善于运用启发式、讨论式教学，能有效使用多媒体。学生到课率高，参与度高，课堂表现活跃。建议给学生提供课下获得更多知识的引导，对学生回答问题时好的用词可以重点讲解。
|
|
张宇卓
|
概率论与数理统计
|
统计学院
|
优秀
|
该教师备课充分，对所讲授课程非常熟悉。PPT规范，重点突出，善于运用启发式教学，能引导学生主动学习，表达清晰。学生到课率高，认真听课率高。师生互动较多，教学效果好。
|
|
张立卓
|
概率论与数理统计
|
统计学院
|
优秀
|
该教师对所授课程非常熟练，热情度高，表达清晰，声音甜美，能循循善诱，师生互动。PPT规范，板书排布合理。学生到课率高，能认真听课，课堂气氛好。
|
|
耿涛
|
书法艺术
|
中国语言文学学院
|
优秀
|
该教师仪容端正、热情饱满、为人师表，授课语言表达清楚、标准、流利。时间管理观念强。认真管理课堂秩序。课程总体设计合理，重点突出，信息量适度。PPT做得很好，善于与学生交流。
|
|
曾立新
|
财产与责任保险
|
保险学院
|
优秀
|
该老师仪容端正，热情饱满。能做到教书育人，为人师表，善于引导学生。能够要求学生将手机关闭。专业素质高，对授课内容非常熟悉。授课内容充实、有深度。教材为全英文。课堂总体设计合理，重点突出，信息量适当。本班大部分学生是保险学院，有一部分留学生，可能在理解上存在困难。
|
|
冯海颖
|
商务英语写作（一）
|
英语学院
|
优秀
|
该教师在课上明确了课程安排和计划，授课语言流利、清晰，授课目的明确、有层次。学生注意力集中，但不够主动。建议第一次课最好明白课程对学生的要求，注意上课节奏。
|
|
张宇靖
|
经贸文章选读(意)
|
外语学院
|
优秀
|
该教师专业知识较为丰富，专业词汇讲解比较透彻和准确；难点和重点较为突出，讲解词汇时注意同义词的替换，对丰富学生词汇有益，能注意引导学生掌握阅读经贸文章的方法。除三人实习外，其他同学准时到课，课堂参与度较高。不足之处是没有使用PPT，全堂课上无板书。建议在重点或难点的理解上给出学生考试时的翻译模板。
|
|
王晴
|
区域发展与地方政府治理
|
公共管理学院
|
优秀
|
该教师所举经济案例详实、典型，专业性强。课堂人数少，可增加互动环节，多引导。学生在这方面的知识欠缺，不能有效与教师互动。到课人数只有6人，玩手机、注意力不集中。
|
|
张维亮
|
公共部门人力资源管理
|
公共管理学院
|
优秀
|
本课程为双语教学课，老师备课充分，授课语言清晰、流畅，表述准确。与学生互动多，课堂气氛活跃，板书应多一些。学生课堂表现较好，参与度较高。
|
|
徐李虹
|
乐理与视唱
|
文化艺术教学部
|
优秀
|
该教师将乐理与视唱结合很好，有理论知识，有实践视唱，易掌握。但选课人数众多，需要注意区分学生的掌握程度。大部分学生视唱时认真，但不够放开。
|
|
游桂云
|
海上保险学
|
保险学院
|
优秀
|
该教师时间管理能力强，教学中板书讲解结合做的很好。授课中用图展示相关教学内容容易让学生理解，学生参与度较高，课堂气氛较好。建议授课节奏速度略慢，可适当加快节奏，增加信息量；加强学生出勤管理，尤其是留学生；该课程PPT否是适合多门课，或针对不同层次学生所讲（从课堂上该教师来回翻页PPT或跳过一些PPT不讲得出结论）建议应建立针对具体课程的PPT资料。
|
|
卢佩
|
国际商法
|
法学院
|
优秀
|
该教师讲解清晰，注重教学内容的更新，授课内容较为充实，能拓展学生的视野，讲课重点突出。学生参与度不够，课堂有些沉闷，学生对教师的提问不积极回答。建议改进和学生互动的方式，适当增加板书，以突出讲授重点。
|
|
姜龙
|
债法总论
|
法学院
|
优秀
|
该教师授课语言表述清晰、标准。教学方法非常适合学生。先讲概念，再做练习，与学生们一起讨论，加强了学生对知识点的理解。学生课堂表现积极，参与度较高。学生和教师有充分的互动，气氛好。
|
|
黄鸣鹏
|
人力资源管理概论
|
国际商学院
|
优秀
|
该教师课程总体设计合理，重点突出，信息量适度，教学手段合理有效。多媒体课件清楚明了，希望多与学生互动，吸引学生认真听讲。讲课时语速可以放慢一些，因为是留学生。有一半学生不认真听课，要加强管理。
|
|
宋琛
|
中级微观经济学
|
国际经济贸易学院
|
优秀
|
该教师仪容端正、热情饱满、能够做到教书育人，为人师表。授课语言表达清楚，标准。认真管理课堂秩序，学生出勤率高，课堂总体评价合理，重点突出，信息量适度。学生出勤率比较高，认真听课，但参与讨论不够。建议多与学生互动，引导学生参与。
|
|
余心玎
|
计量经济学
|
国际经济贸易学院
|
优秀
|
该教师仪容端正、热情饱满。授课语言表达清楚，标准、流利。课程与总体设计合理，重点突出，信息量适度，到课较早，充分做好上课准备。教学手段合理有效，PPT清楚明了。举例深入浅出。希望多与学生互动，注意后排学生听课情况。学生出勤率不是很高，有迟到，抬头率一般。
|
|
奥西莉亚
|
意大利语写作
|
外语学院
|
优秀
|
该教师仪容端正、热情饱满。授课语言表达清楚，标准、流利。提前到教室，做好上课准备。学生出勤率高，PPT清楚明了。学生出勤率高，准时到达，能认真听课，但参与度不够高，课堂气氛还可以热烈一些。希望多与学生交流，启发学生参与讨论，多请学生回答问题。
|
|
刘晓春
|
中文报刊选读
|
中国语言文学学院
|
优秀
|
该教师仪容端正、热情饱满、为人师表。课程总体设计合理，重点突出，信息量适度。授课语言表达清楚，标准、流利。时间管理观念强，提前到教室，做好上课准备。学生出勤率比较高，听课认真。建议多指导学生良好的学习方法，鼓励他们发言。
|
|
张淑玲
|
当代财经新闻实务
|
英语学院
|
优秀
|
该教师教态大方，语言流利、清晰，控制课堂能力强；充分与学生互动，虽然人数较少，课堂气氛活跃。建议教师注意上下课时间（已经向老师解释课间休息的时间）。最好第一节课先介绍本课的简介（教师说下节课会介绍）。学生表现积极，英语程度较高。
|
|
叶陈刚
|
商业伦理
|
国际商学院
|
优秀
|
该教师能从如何做人开始了本课，通过古今伟人、本人的说教、经历，教育学生道德的重要性。第一节课最好把本学期的教学安排、要求、考核标准、对学生的要求等介绍清楚。最好把课件拷在U盘里，以防网络打不开。学生缺课人数较多。有学生在睡觉、看书、玩手机等。希望能再少一些说教，太多会引起副作用。
|
|
海泾涓
|
汉语速记
|
中国语言文学学院
|
优秀
|
该教师第一次课对课程和课程要求进行了介绍。课上学生比较认真参与课上活动，师生生互动充分，通过练习进行讲评。建议最好再介绍一下教学计划。多人迟到5分钟以上。
|
|
王晓梅
|
当代国际关系通论
|
国际关系学院
|
优秀
|
该教师语言表达清晰、流利，重点突出，问题有启发性，和学生有一定互动。学生频繁出入，有7人早退，个别学生玩手机，睡觉。
|
|
李亮
|
物联网服务与管理
|
信息学院
|
优秀
|
该教师授课资料丰富，信息量大，运用了最新的数据资料，授课语言表达清晰，重点突出，突出了信息学院的特点和相关知识点。建议加强学生活动，使课堂气氛活跃；避免对着PPT逐段进行解释。
|
|
曹永栋
|
政治理论（一）
|
思想政治理论课教学科研部
|
优秀
|
该教师对教学内容掌握娴熟，讲课重点、难点较突出，深度与广度基本符合学生实际。改进教学方法，活跃课堂气氛。学生的参与度有待提高，多数学生做与课堂无关的事。应提高PPT质量，做到有效利用。
|
|
董青岭
|
国际经济合作与安全
|
国际关系学院
|
优秀
|
该教师讲课实有激情，声音洪亮，精神饱满，备课充分、认真。以实际生活中的例子讲解经济的基本概念，学生教师互动充分，课堂气氛活跃。学生参与度较高，表现积极。
|
|
吴青
|
货币银行学
|
国际经济贸易学院
|
优秀
|
授课老师仪容端正，热情饱满，能做到教书育人，为人师表。授课语言表述清楚、标准、流利，声音洪亮，提前到达教室，做好上课准备。课程总体安排合理，重点突出，信息量适度。希望多与学生互动，调动后排学生的学习积极性。选课人数多，出勤率不错，但后排不少人未认真听课，有睡觉的情况，抬头率不高。
|
|
吴伟
|
管制经济学
|
公共管理学院
|
良好
|
该教师能在第一次上课很早到教室熟悉设备，备课充分，讲解清楚。希望第一课最好把本学期的教学安排、要求、考评标准、对学生的要求介绍清楚，最好更多结合中国的例子进行讲解，可多问学生些问题增加互动，有些例子如供需曲线等可一带而过。缺课学生较多。
|
|
谢尚宇
|
金融风险管理
|
金融学院
|
良好
|
该教师授课内容讲解清晰，重点突出，能较好地使用黑板进行教学。到课率高，但迟到人数也不少，个别学生迟到将近40分钟。共迟到21人，坐在后几排的同学基本在做与课堂无关的事，不听讲。建议加强课堂上互动，进一步调动学生的课堂注意力。
|
|
王宏禹
|
经济外交
|
国际关系学院
|
良好
|
该教师专业素质较高，注重教学内容的更新，授课内容表述清晰，课堂总体设计合理。选课人数38人，实到人数30人，迟到5人。课堂有些沉闷，学生的参与度不高。建议：、增加课堂互动，增加课堂提问；适当运用板书；多运用启发式教学。
|
|
王海滨
|
当代国际关系通论
|
国际关系学院
|
良好
|
该教师时间观念强，提早十分钟到课堂为教学做准备。对教学内容掌握娴熟，授课重点难点较突出。学生参与度不足，课堂气氛略显沉闷。应加强与学生互动，增加板书。
|
|
王景乐
|
概率论与数理统计
|
统计学院
|
良好
|
该教师备课充分，对所讲授的内容熟练，表达清晰，PPT规范、醒目、重点突出。努力进行启发式教学，授课内容充实。课堂气氛一般，建议增加师生交流、互动。
|
|
叶鹏
|
概率论与数理统计
|
统计学院
|
良好
|
该教师朝气蓬勃，上课声音洪亮。PPT规范，辅之以大量板书。学生到课率高，能认真听讲。能启发式教学，但师生互动不够充分，应当多些交流，给学生思考的空间，而非教师一直讲。
|
|
孟殊
|
经贸文章选读(俄)
|
外语学院
|
良好
|
该教师时间管理观念强，提前到达教室，并给学生播放新闻。教学准备充分，语法讲解清楚，注意专业词组的运用。不足之处：教材陈旧，专业词汇讲解不够清晰到位，授课没有使用PPT，讲解的声音应该适当提高一些。缺课人较多，选课人数17人，实到人数12人，缺课人中有个别同学不知何故缺课，到课学生能够积极提问，课堂表现较活跃。
|
|
宋成方
|
英语文体学
|
英语学院
|
良好
|
本课程为留学生课程，全英文授课，教师备课充分，授课态度认真，教态自然。英语流利、清晰、语速适合学生听讲。学生出勤率较低，参与度不高，只有几个学生课堂表现积极。建议改进教学方法，多与学生互动，加强课堂管理。
|
|
文卓君
|
经贸文章选读（葡）
|
外语学院
|
良好
|
该教师对词汇讲解清楚，课程总体设计合理。注重学生们的语言表达和翻译能力的提高；能运用启发式和讨论式等教学方法，课堂气氛较为活跃。学生迟到比较突出，全班15人，除个别请假外，准时到教室只有三人，迟到8人。课堂中学生的参与度高，能积极思考。建议：进一步改进教学手段，要合理利用PPT；个别词汇的讲解望能专业一些。
|
|
庄序莹
|
税收筹划
|
国际经济贸易学院
|
良好
|
这是本学期第一堂课，教师提前到教室做准备工作，并对该课程教学大纲作概述。突出案例教学，符合该课程特点。教师授课思路清晰，提出的教学要求明确，注重学生对课堂获取知识的引导。建议：对教学大纲概述时可以更简洁一些；对先修课应在上课前做一些调查，有利于课程教学中查漏补缺。
|
|
郑榕
|
国际税收
|
国际经济贸易学院
|
良好
|
该课程特色为每周教师布置讨论题，加强学生的自主学习。此外，该教师时间管理观念强，课程总体设计合理，教学重点突出，有一定深度。建议： PPT字体有点小，可以完善； PPT各张内容层次不清晰。
|
|
王宏禹
|
经济外交
|
国际关系学院
|
良好
|
该教师时间管理观念强，授课思路清晰，内容充实，有一定深度，信息量适度。建议：课堂气氛不够活跃，有学生睡觉，希望加强互动；有些内容可先让学生阅读，课堂上讨论，可以尝试用翻转课堂。
|
|
李晋清
|
利息理论
|
保险学院
|
良好
|
该教师先用英文授课，语言流畅，表述准确，板书布局合理。本讲课主要讲公式，所以未利用PPT。应与学生多互动，注意学生的反应，语速应放慢一点，效果会更好。学生旷课较多，课堂上与老师互动较少；多数学生能做到认真听讲，少数学生做与课堂不相关的事情，教师应严格要求课堂教学。
|
|
张汉
|
当代中国政府与政治
|
国际关系学院
|
良好
|
该教师态度认真，提前进入课堂，准备充分，总体教学效果不错，讲课中能举例、设问、提问，调动学生积极性。学生到课率高，精神状态佳。建议导论要将以下问题说清楚，为什么要学当代中国政府与政治、本课程的主要内容，教学目标，整体框架，各章节之间的逻辑体系、如何学好该课程、总体要求有哪些、阅读书目有哪些等问题。新教师上课前应有必要的培训和要求，加强集体备课。
|
|
谢毅
|
消费者行为
|
国际商学院
|
良好
|
该教师教态自然，声音洪亮，语速适合，讲解到位。建议加强课堂管理，对上课说话的学生应提出批评，对迟到、旷课的学生有惩罚措施。多数学生能认真听讲，有少数同学中途出去抽烟，课堂秩序较乱，较多学生聊天。
|
|
黄薇
|
保险研究与论文写作
|
保险学院
|
良好
|
该教师在本节课为学生做测试，为的是今后讲课能有的放矢。但作为授课，信息量过小，无法给予更全面的评估。学生均能积极参与，师生互动尚可。
|
|
孙青青
|
商务阅读（二）
|
英语学院
|
良好
|
该教师严格要求学生遵守课堂秩序，教学手段单一。部分学生课前没预习，导致占用课上时间准备。
|
|
卞洋
|
汇率与国际收支
|
金融学院
|
良好
|
这是本学期的第一节课，教师提出教学要求符合该课程的需要（荣誉班）；授课内容充实，能结合最新的经济形势和汇率变化讲授，总体设计科学，重点突出。在教学中能够注重板书结合。建议：教师应提前到教室，做好教学工作准备；多增加与学生的活动，特别是复习一些概念的时候；备课时注意了解学生来源，了解学生的先修课。
|
|
王国平
|
民法学
|
法学院
|
良好
|
授课教师语言表达清晰，专业素质高，善于结合实例进行概念表述易于学生掌握。多媒体课件PPT做的简洁、醒目。建议：将前节课的黑板擦干净后再上新课；注意课堂气氛的调节，增加互动，关注后面几排听课的同学，存在玩电脑，手机现象。
|
|
刘鑫
|
商务交际实践（英）
|
英语学院
|
良好
|
该教师授课有激情，不乏幽默，知识渊博，控制课堂能力强。建议第一节课最好把本学期的教学安排、要求、考评标准、对学生的要求介绍清楚。教师授课过多使用中文。希望能再早一些到教室做准备，PPT背景颜色过深，最好避免过多举“嫩模”一类的例子。缺课人数较多。
|
|
Kenneth Leese
|
经济学原理（英）
|
英语学院
|
良好
|
该教师备课非常认真，写了教案。授课认真，但对贸大学生程度似乎不太了解，进程较慢。建议不必在黑板上书写词汇解释，如需要板书，可在课前做好PPT。可根据学生的反应进行详细解释或简单解释。可增加同学们的互动，通过问问题可以更好了解学生，改进教学。该教师很有耐心，学生可以直接向老师反映意见。
|
|
刘小雨
|
商务听说（三）
|
英语学院
|
良好
|
该教师教态活泼，气氛十分融洽。第一节课最好介绍本科的内容、目的、安排、教学法、参考资料、对学生的要求等。应该考虑到第一节课学生可能没有教材，尽量准备充足教学材料。注意对学生错误的纠正（不可没有，也不可过多）。语速可再慢一些，再清晰些，可以避免语病。对于留学生班，大部分学生表现积极，为数不多的学生迟到、随意进出教室。
|
|
叶鹏
|
概率论与数理统计
|
统计学院
|
良好
|
教师提前到教室做好教学前准备工作，授课声音洪亮，精神饱满。注意教学内容与现实生活中的实例相结合。授课内容充实。建议：加强普通话练习，这样吐字更为清晰；探讨使用PPT的教学方法，避免教学过程成为解释PPT过程；教学用的PPT是否由出版社提供，因为有“由读者自己完成”的字样，教师要根据学生情况进行调整。
|
|
郭寒（研究生）
|
商务听说（三）
|
英语学院
|
良好
|
该教师对课程进行介绍，注意与学生互动。但本次课不够紧凑，视频稍长，缺乏对整个课堂的掌控。自我介绍环节设计不科学。留学生上课不够专注，有玩手机、聊天、吹口哨的现象。
|